Usos sugeridos para las tarjetas de reacción al trauma

Por Beth Richey, LCSW

El Tarjetas de reacción al trauma para niños y adolescentes fueron creados para ser utilizados en un entorno terapéutico con jóvenes que han experimentado traumas u otros eventos estresantes de la vida. Estas tarjetas capturan la experiencia postraumática del joven mediante el uso de imágenes atractivas y la interacción entre el terapeuta y el individuo. A continuación se presentan tres formas de utilizar las tarjetas con niños pequeños, padres y adolescentes mayores que pueden dudar en participar en un tratamiento para el trauma.

1. Explique a los niños (después de explorar el trauma y cuáles fueron sus traumas) que la mayoría de los humanos tienen reacciones duraderas ante los traumas, y estas tarjetas son ejemplos de ello. Explique que hay cuatro áreas en las que el trauma tiende a afectarnos (nuestros comportamientos, cuerpo, sentimientos, cerebro/pensamiento) y separe los colores en las cuatro categorías. Voltear las tarjetas, una por una, leyendo en voz alta las palabras y mostrando la imagen mientras estableces contacto visual y esperas a que te indiquen si esto es cierto o no para ellos. Coloque las tarjetas de SÍ en una pila separada. Bonificación: decora un recipiente pequeño con destellos/pegatinas y escribe SÍ en él para que entren las tarjetas respaldadas. Coloque las tarjetas No en otro recipiente pequeño, como un bote de basura en miniatura. Documente las tarjetas respaldadas utilizando la Lista de verificación de tarjetas de reacción al trauma (que se puede descargar aquí) para controlar la reducción de los síntomas durante el transcurso del tratamiento.
2. Utilizar el Tarjetas de reacción al trauma con los cuidadores al comienzo del tratamiento para ayudarlos a ver los síntomas de PTSD del niño como una reacción al trauma, en lugar de verlos como un reflejo del mal carácter del niño. Reúnase con el cuidador a solas y pídale que le ayude a comprender mejor los síntomas postraumáticos de su hijo revisando las tarjetas y seleccionando los que él siente que experimenta su hijo. Después de repasarlos todos, explíquele que su hijo está teniendo reacciones normales ante un evento anormal. Explique que la pila que identificaron son los síntomas postraumáticos únicos de su hijo en los que se centrará durante la terapia de trauma. Esta actividad puede ayudar a los cuidadores a acceder a su empatía cuando se han visto “agotados” debido a comportamientos difíciles. Documente las tarjetas respaldadas utilizando la Lista de verificación de tarjetas de reacción al trauma incluida para monitorear la reducción de los síntomas durante el curso del tratamiento.
3. Utilizar el Tarjetas de reacción al trauma con adolescentes que luchan por participar en el tratamiento del trauma. Proporcionar psicoeducación sobre las reacciones al trauma y las cuatro áreas en las que el trauma tiende a afectarnos (nuestros comportamientos, cuerpo, sentimientos, cerebro/pensamiento). Voltear las tarjetas, una por una, leyendo en voz alta las palabras y mostrando la imagen mientras estableces contacto visual y esperas a que te indiquen si esto es cierto o no para ellos. Coloque las tarjetas de SÍ en una pila separada. Cuando se completa, la cantidad de sí suele ser sustancial. Explore cómo han sido su vida y sus relaciones cargando con tanto peso (como se representa en la pila de tarjetas de reacción al trauma respaldadas). Resalte que, aunque a veces es difícil, la terapia para el trauma puede ayudar a que el joven vuelva a tomar el control de su vida y “aligerar la carga” de las reacciones traumáticas que está experimentando. Documente las tarjetas respaldadas utilizando la Lista de verificación de tarjetas de reacción al trauma incluida para monitorear la reducción de los síntomas durante el curso del tratamiento. Muestre al adolescente su progreso a través del tiempo.